എന്തുകൊണ്ടാണ് അമേരിക്കൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മത്സരിക്കാൻ കഴിയാത്തത്?

“നമ്മുടെ കാലത്തെ തൊഴിലുകൾക്കും വ്യവസായങ്ങൾക്കും വേണ്ടി മത്സരിക്കാൻ എന്താണ് വേണ്ടതെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം,” പ്രസിഡന്റ് ഒബാമ ഈ വർഷത്തെ തന്റെ സ്റ്റേറ്റ് ഓഫ് യൂണിയൻ പ്രസംഗത്തിൽ പറഞ്ഞു. "നമുക്ക് ലോകത്തിന്റെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങളെ നവീകരിക്കുകയും വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും വേണം." എന്നിട്ടും രാജ്യം നേരിടുന്ന സാമ്പത്തിക പ്രതിസന്ധിക്കിടയിലും യു.എസ് സമകാലിക ആഗോള യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ കഴിയാതെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം മരവിച്ചിരിക്കുന്നു. എല്ലാ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കും അറിയാവുന്നതുപോലെ, വെള്ളം 32 ഡിഗ്രി ഫാരൻഹീറ്റിൽ ഖര, തരിശായ, വിള്ളലുകളുള്ള ഐസ് ആയി മാറുന്നു. യുഎസിലെ 32 ശതമാനം എന്നത് ഒരു യാദൃശ്ചികതയേക്കാൾ കൂടുതലായിരിക്കാം ഓർഗനൈസേഷൻ ഫോർ ഇക്കണോമിക് കോ-ഓപ്പറേഷൻ ആൻഡ് ഡവലപ്‌മെന്റ് (OECD) നടത്തുന്ന ഏറ്റവും പുതിയ അന്താരാഷ്ട്ര ടെസ്റ്റുകളിൽ പങ്കെടുത്ത 2011 രാജ്യങ്ങളിൽ 32-ആം സ്ഥാനത്തെത്തി യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്‌സ് 65-ലെ ക്ലാസിലെ പൊതു, സ്വകാര്യ-സ്‌കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ പ്രാവീണ്യമുള്ളവരായി കണക്കാക്കുന്നു. യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ് പോർച്ചുഗലിനും ഇറ്റലിക്കും ഇടയിലും ദക്ഷിണ കൊറിയ, ഫിൻലാൻഡ്, കാനഡ, നെതർലാൻഡ്സ് എന്നിവയ്ക്ക് വളരെ പിന്നിലുമാണ്, ഷാങ്ഹായ് നഗരത്തെക്കുറിച്ച് ഒന്നും പറയേണ്ടതില്ല, അതിന്റെ 75 ശതമാനം പ്രാവീണ്യ നിരക്ക്. ഈ ടെസ്റ്റുകൾ ലിങ്ക് ചെയ്യുന്നത് ഓരോ സംസ്ഥാനത്തെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രകടനം മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിച്ചു. ഫലങ്ങൾ ഭയാനകമാണ്. മസാച്യുസെറ്റ്‌സിൽ പോലും, പൊതു-സ്വകാര്യ സ്‌കൂളുകളുടെ പ്രശസ്തമായ ശേഖരം ഉള്ളതിനാൽ, കാനഡ, ജപ്പാൻ, സ്വിറ്റ്‌സർലൻഡ് എന്നീ രാജ്യങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ നേടിയ നിലവാരത്തിൽ മാത്രമേ വിദ്യാർത്ഥികൾ എത്തിച്ചേരുകയുള്ളൂ. മസാച്ചുസെറ്റ്സ്, ഏക യു.എസ് ഭൂരിപക്ഷം വിദ്യാർത്ഥികളുള്ള സംസ്ഥാനം (51 ശതമാനം) പ്രാവീണ്യ മാർക്കിന് മുകളിൽ, ദക്ഷിണ കൊറിയയിലെയും ഫിൻ‌ലൻഡിലെയും മികച്ച പ്രകടനം കാഴ്ചവയ്ക്കുന്ന ഷാങ്ഹായിയിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെക്കാൾ വളരെ പിന്നിലാണ്. ന്യൂയോർക്ക് സ്റ്റേറ്റിലെ പ്രാവീണ്യമുള്ള ശതമാനം (30 ശതമാനം) കടക്കെണിയിലായ പോർച്ചുഗലിലെയും സ്പെയിനിലെയും വിദ്യാർത്ഥികൾ നേടിയതിന് തുല്യമാണ്. ഉയർന്ന വൈദഗ്ധ്യമുള്ള സിലിക്കൺ വാലിയുടെ ആസ്ഥാനമായ കാലിഫോർണിയയ്ക്ക് 24 ശതമാനം ഗണിത പ്രാവീണ്യമുണ്ട്, പാപ്പരായ ഗ്രീസിന് തുല്യമാണ്, പോരാടുന്ന റഷ്യയേക്കാൾ ഒരു സ്ഥാനത്താണ്. ഞങ്ങൾ ന്യൂ മെക്സിക്കോയിലും മിസിസിപ്പിയിലും ഇറങ്ങുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ സെർബിയയുമായും ബൾഗേറിയയുമായും താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു. പ്രസിഡന്റ് ഒബാമ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ക്രെഡിറ്റിൽ, പ്രശ്നം ആവർത്തിച്ച് എടുത്തുകാണിച്ചു. എന്നാൽ പല സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ ഉദ്യോഗസ്ഥരും തങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കുറഞ്ഞ പ്രകടനം അവ്യക്തമാക്കാൻ പരമാവധി ശ്രമിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഫെഡറൽ നിയമപ്രകാരം നിർവചിക്കപ്പെട്ട വിദ്യാഭ്യാസ ഉത്തരവാദിത്ത നിയമങ്ങൾ പ്രകാരം, ഒരു കുട്ടിയും അവശേഷിക്കുന്നില്ല, ഓരോ സംസ്ഥാനത്തിനും അതിന്റേതായ പ്രാവീണ്യ നിലവാരം സജ്ജീകരിക്കാം, മിക്കവരും അവരുടെ നിലവാരം ലോകോത്തര നിലവാരത്തിന് താഴെയായി സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. തൽഫലമായി, നമ്മുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരേ സംസ്ഥാനത്ത് നിന്നുള്ള മറ്റുള്ളവരുമായി മാത്രമല്ല, ലോകമെമ്പാടുമുള്ളവരുമായും മത്സരിക്കേണ്ടതുണ്ട് എന്ന വസ്തുത കണക്കിലെടുത്താൽ, മിക്ക സംസ്ഥാന പ്രാവീണ്യ റിപ്പോർട്ടുകളും പ്രഗത്ഭരായ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശതമാനത്തെ മൊത്തത്തിൽ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. പ്രശ്‌നം അവ്യക്തമാക്കാതിരിക്കുമ്പോൾ, തെറ്റിദ്ധാരണാജനകമായ വാദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ദയനീയമായ ഫലങ്ങൾ മാപ്പുസാക്ഷികൾ വിശദീകരിക്കുന്നു. ചിലർ രാജ്യത്തെ വലിയ കുടിയേറ്റക്കാരും പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്നവരുമായ ജനസംഖ്യയിലേക്ക് വിരൽ ചൂണ്ടുന്നു, അത് തീർച്ചയായും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ വെല്ലുവിളികൾ ഉയർത്തുന്നു. ആഫ്രിക്കൻ-അമേരിക്കക്കാർക്കും ഹിസ്പാനിക്കുകൾക്കും ഇടയിൽ പ്രാവീണ്യ നിരക്ക് വളരെ കുറവാണ് (യഥാക്രമം 11 ഉം 15 ഉം ശതമാനം). എന്നാൽ യുഎസിലെ വെള്ളക്കാരായ വിദ്യാർത്ഥികളെ മാത്രം താരതമ്യം ചെയ്താൽ മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കൊപ്പം, യു.എസ് ഇപ്പോഴും കുറവാണ്: 42 ശതമാനം പേർ മാത്രമാണ് പ്രാവീണ്യം ഉള്ളത്, ഇത് മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും അപേക്ഷിച്ച് ലോകത്തെ 17-ാം സ്ഥാനത്തെത്തും. യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിലെ ഭൂരിഭാഗം ഏഷ്യൻ വിദ്യാർത്ഥികളും (52 ശതമാനം) പ്രാവീണ്യ നിലവാരത്തിലോ അതിനു മുകളിലോ സ്കോർ ചെയ്യുന്നു എന്നതാണ് ഏക പോസിറ്റീവ് അടയാളം. ഞങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ ആദ്യം പുറത്തുവന്നപ്പോൾ, വാഷിംഗ്ടൺ ഡിസിയിലെ ഒരു സമ്പന്ന പ്രാന്തപ്രദേശമായ ലൗഡൗൺ കൗണ്ടിയിലെ ഒരു സ്കൂൾ ബോർഡ് അംഗം ഫലങ്ങൾ വിശദീകരിച്ചു: “പല രാജ്യങ്ങളിലും, മോശം പ്രകടനം കാഴ്ചവയ്ക്കുന്ന കുട്ടികളെ ഹൈസ്കൂളിൽ നിന്ന് ഫിൽട്ടർ ചെയ്യുന്നു, അതേസമയം യുഎസിൽ, ഞങ്ങളുടെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും ഞങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുന്നു, മികച്ചതും അല്ലാത്തതും. അതിനാൽ താരതമ്യം ഒരു സമനിലയിലല്ല.” ഏതാനും പതിറ്റാണ്ടുകൾക്ക് മുമ്പ്, സാർവത്രിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിന്റെ ഊന്നൽ ഏതാനും രാജ്യങ്ങൾ പിന്തുടരുകയും അങ്ങനെ നിരവധി വിദ്യാർത്ഥികളെ സ്‌കൂളിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കുകയും പരിശോധനയ്ക്ക് ലഭ്യമല്ലാതാക്കുകയും ചെയ്തപ്പോൾ അത് ശരിയായിരിക്കാം. എന്നാൽ ഇന്ന് യു.എസ് യഥാർത്ഥത്തിൽ ശരാശരി വികസിത രാജ്യത്തേക്കാൾ കുറച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഹൈസ്കൂളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടുന്നു, യു.എസ് എന്ന അവകാശവാദം പൂർണ്ണമായും ഇല്ലാതാക്കുന്നു യുവജന ജനസംഖ്യയുടെ വിശാലമായ ശ്രേണിയെ പരീക്ഷിക്കുന്നു. ഗൂഗിൾ, ഫേസ്‌ബുക്ക്, ഐബിഎം, കൂടാതെ ഉയർന്ന വൈദഗ്ധ്യമുള്ള കഴിവുകൾ ആവശ്യമുള്ള മറ്റെല്ലാ ബിസിനസ്സുകളിലും പ്രൊഫഷനുകളിലും ജോലികൾ നിറയ്ക്കാൻ പരിമിതമായ എണ്ണം ഉയർന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ മാത്രമേ ആവശ്യമുള്ളൂ എന്ന വിശ്വാസത്തിൽ ചിലർ തെറ്റായ ആശ്വാസം കണ്ടെത്തുന്നു. സാമ്പത്തിക വളർച്ചയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് ആവശ്യമായ നൂതന വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നതിൽ അമേരിക്ക ഇപ്പോഴും മികച്ചതാണെന്ന് കരുതപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ യുണൈറ്റഡ് സ്‌റ്റേറ്റ്‌സ് അതിന്റെ ഏറ്റവും മികച്ച വിദ്യാർത്ഥികളാൽ മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ മെച്ചമായി ഒന്നും ചെയ്യുന്നില്ല. യുഎസിൽ 7 ശതമാനം മാത്രം ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ ഉന്നത നിലവാരം പുലർത്തുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ രാജ്യത്തെ മറ്റ് 25 രാജ്യങ്ങളെ പിന്നിലാക്കി. ദക്ഷിണ കൊറിയയിലെയും സ്വിറ്റ്‌സർലൻഡിലെയും 20 ശതമാനം പോലെ ഷാങ്ഹായിലെ XNUMX ശതമാനം വിദ്യാർത്ഥികളും ഗണിതത്തിൽ ഉന്നതരാണ്. ജപ്പാൻ, ബെൽജിയം, ഫിൻലാൻഡ്, നെതർലാൻഡ്‌സ്, ന്യൂസിലാൻഡ്, കാനഡ എന്നീ ആറ് പ്രധാന രാജ്യങ്ങളിൽ പതിനഞ്ച് ശതമാനം വിദ്യാർത്ഥികൾ അഡ്വാൻസ്ഡ് ലെവലിലോ അതിനു മുകളിലോ സ്കോർ ചെയ്യുന്നു. അവയിലെല്ലാം, അഡ്വാൻസ്ഡ് ലെവലിൽ നേടുന്ന ശതമാനം അമേരിക്കയുടെ ഇരട്ടിയിലേറെയാണ്. കുറഞ്ഞ ഗണിത സ്കോറുകൾ വായനയിൽ മികച്ച റെക്കോർഡ് കൊണ്ട് ഓഫ്സെറ്റ് ചെയ്യപ്പെടുന്നുവെന്ന് മറ്റുചിലർ പറയുന്നു. 10 രാജ്യങ്ങളിലെ പ്രാവീണ്യ നിരക്ക് യുഎസിനേക്കാൾ വളരെ കൂടുതലാണെന്ന് സമ്മതിക്കാം ലോകനേതാവല്ലെങ്കിൽ, യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിന്റെ റെക്കോർഡ് ശരാശരിയേക്കാൾ മികച്ചതാണ്. എന്നിരുന്നാലും, സാമ്പത്തിക ഉൽപ്പാദനക്ഷമതയിലെ സുസ്ഥിരമായ വളർച്ചയ്ക്ക് ഏറ്റവും ആവശ്യമായ വൈദഗ്ധ്യങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം-ഇന്നത്തെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ വിതരണത്തിലുള്ള കഴിവുകൾ-ഗണിത കഴിവുകളിൽ വേരൂന്നിയവയാണ്. നമ്മുടെ ഭാവി ശാസ്ത്രജ്ഞരും എഞ്ചിനീയർമാരും - യുഎസിന്റെ എഞ്ചിൻ നവീകരണം - ഉയർന്ന ഗണിത വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവരിൽ നിന്ന് വരുന്നു. വിദേശത്ത് നിന്ന് വിദഗ്ധ തൊഴിലാളികളെ ഇറക്കുമതി ചെയ്യുന്നതിലൂടെ സിലിക്കൺ വാലിക്ക് ഇന്ധനം നൽകാമെങ്കിലും, ഇന്നത്തെ ആഗോളവൽക്കരണ ലോകത്ത് നാം ഇത് കണക്കാക്കുന്നത് തുടരരുത്. നമുക്ക് കഴിയുമെങ്കിലും, രാജ്യത്തെ ഏറ്റവും മികച്ച ജോലികളിൽ നിന്ന് അവരെ കണക്കാക്കുന്നത് നമ്മുടെ സ്വന്തം ചെറുപ്പക്കാരോട് ന്യായമല്ല. ഞങ്ങളുടെ മികച്ച കണക്കുകൂട്ടലുകൾ അനുസരിച്ച്, യു.എസ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗണിത പ്രാവീണ്യം വർധിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ വാർഷിക പ്രതിശീർഷ ജിഡിപി വളർച്ചയിൽ ശ്രദ്ധേയമായ വർദ്ധനവ് ആസ്വദിക്കാനാകും. കാനഡയിലും ദക്ഷിണ കൊറിയയിലും നേടിയ നിലവാരത്തിലേക്ക് പ്രഗത്ഭരായ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശതമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നത് വാർഷിക യു.എസ്. വളർച്ചാ നിരക്ക് യഥാക്രമം 0.9 ശതമാനം പോയിന്റും 1.3 ശതമാനം പോയിന്റും. ദീർഘകാല ശരാശരി വാർഷിക വളർച്ചാ നിരക്ക് 2 മുതൽ 3 ശതമാനം പോയിന്റുകൾക്കിടയിലുള്ളതിനാൽ, ആ വർദ്ധനവ് വളർച്ചാ നിരക്ക് 30 മുതൽ 50 ശതമാനം വരെ ഉയർത്തും. ചരിത്രപരമായ പാറ്റേണുകൾ അനുസരിച്ച് ഡോളർ പദങ്ങളിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടോ ഇല്ലയോ എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച് യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിന് വളരെ വ്യത്യസ്തമായ ഭാവികൾ ഞങ്ങൾ കാണുന്നു. 80 വർഷത്തെ പ്രൊജക്ഷനുകളിൽ നിന്നുള്ള ദേശീയ വരുമാനത്തിലെ വർദ്ധനവ് കണക്കാക്കിയാൽ (ഏതെങ്കിലും സ്കൂൾ പരിഷ്കരണം പൂർത്തിയാകുന്നതിന് മുമ്പ് 20 വർഷത്തെ കാലതാമസവും പുതുതായി പ്രഗത്ഭരായ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ തൊഴിൽ ജീവിതം ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു), നേട്ടത്തിന്റെ ഇപ്പോഴത്തെ മൂല്യം ഏകദേശം 75 ട്രില്യൺ ഡോളറാണ്. കാനഡയുടെ പ്രകടന നിലവാരത്തിലെത്തുന്നു. ഈ കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകളെ നമ്മുടെ നിലവിലെ ജിഡിപിയായ 15 ട്രില്യൺ ഡോളറുമായോ സാമ്പത്തിക മാന്ദ്യത്തിൽ നിന്ന് കരകയറാൻ ചെലവഴിച്ച 1 ട്രില്യൺ ഡോളറുമായോ താരതമ്യം ചെയ്യാം. ഫലപ്രദമായ സ്കൂൾ പരിഷ്കരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പരിഗണനകൾ രാഷ്ട്രീയ നേതാക്കൾക്ക് മയോപിക് ആയി മാറ്റിവയ്ക്കാൻ എളുപ്പമാണ്. വിദ്യാസമ്പന്നരായ ഒരു തലമുറ ഉൽപ്പാദനക്ഷമതയുള്ള ഒരു തൊഴിൽ ശക്തിയാകാൻ സമയമെടുക്കുന്നതിനാൽ, പരിഷ്കരണത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക നേട്ടങ്ങൾ ഉടനടി അനുഭവപ്പെടില്ല. എന്നാൽ, സ്ഥിരമായില്ലെങ്കിൽ, തുടരുന്ന കടപ്രതിസന്ധി ദീർഘകാലാടിസ്ഥാനത്തിൽ നിയന്ത്രണാതീതമായി വർദ്ധിക്കുന്നതുപോലെ, ആ പ്രതിസന്ധിക്ക് ലഭ്യമായ ഏറ്റവും മികച്ച പരിഹാരം - പൂർണ്ണമായും മരവിപ്പിക്കാത്ത, ഉയർന്ന പ്രവർത്തനക്ഷമതയുള്ള, നിരന്തരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം - നിലവാരം ഉയർത്തും. ഭാവിയിലെ ഈ കട പ്രതിസന്ധിയുടെ ഭൂരിഭാഗവും പരിഹരിക്കാൻ വിഭവങ്ങൾ ലഭ്യമാകുന്ന ഘട്ടത്തിലേക്ക് മനുഷ്യ മൂലധനം. ഏറ്റവും ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, സോഷ്യൽ സെക്യൂരിറ്റിയും മെഡികെയറും കൊണ്ട് വരാനിരിക്കുന്ന സാമ്പത്തിക പ്രതിസന്ധികളെ ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത് സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ മെച്ചപ്പെടുത്തിയ വളർച്ചയാണ്, ഉയർന്ന വൈദഗ്ധ്യമുള്ള തൊഴിലാളികളില്ലാതെ കൈവരിക്കാത്ത വളർച്ച. മസാച്യുസെറ്റ്‌സ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ടെക്‌നോളജിയുടെ മുൻ പ്രസിഡന്റ് ചാൾസ് വെസ്റ്റിന്റെ വാക്കുകളിൽ: “ഞാൻ ഏറ്റവും ഭയപ്പെടുന്ന ശത്രു സംതൃപ്തിയാണ്. ആഗോള മത്സരത്തിന്റെ മുഴുവൻ ശക്തിയും നമ്മെ ബാധിക്കാൻ പോകുകയാണ്. കൈയിലുള്ള വ്യക്തമായ ദൗത്യം നാം അവഗണിക്കുന്നത് തുടരുകയാണെങ്കിൽ... നമ്മുടെ മക്കളും കൊച്ചുമക്കളും അതിന്റെ വില നൽകേണ്ടിവരും. ഇപ്പോൾ ഐസ് തകർക്കാനുള്ള സമയമാണ്. എറിക് എ. ഹനുഷേക് http://www.thedailybeast.com/newsweek/2011/08/28/why-can-t-u-s-students-compete-with-the-rest-of-the-world.html കൂടുതൽ വാർത്തകൾക്കും അപ്‌ഡേറ്റുകൾക്കും, നിങ്ങളുടെ വിസ ആവശ്യങ്ങൾക്കുള്ള സഹായം അല്ലെങ്കിൽ ഇമിഗ്രേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ വർക്ക് വിസയ്‌ക്കായുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രൊഫൈലിന്റെ സൗജന്യ വിലയിരുത്തലിനായി ഇപ്പോൾ സന്ദർശിക്കുക www.y-axis.com